诸暨市教育局、教育工会文件
诸教[2005]24号
关于开展“德高为人范、学高为人师”师德专题教育活动的通知
各直属学校（单位）、镇乡（街道）教育办公室、各基层教育工会：
为认真贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，进一步加强教师的职业道德建设，努力建设一支让人民满意的教师队伍，决定开展“德高为人范、学高为人师”师德专题教育活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以《未成年人思想道德建设纲要》为指针，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，抓人促事，促进教师专业发展和职业道德水平的提高，进一步树立“教育发展教师是关键，教师素质师德最重要”的理念，推进教育现代化，办好让人民满意的诸暨教育。
二、活动要求
1、转变观念，进一步加深在新形势下对师德教育内涵的理解。优良的师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的成长。教师的职业决定了教师必须具有高尚的师德。在新的形势下，教师不仅需要有良好的思想政治素质，也必须具有宽阔的知识视野和与时俱进的教育理念，两者相辅相成，缺一不可。因此，我们要加深对新形势下师德教育内涵的理解，既要一如既往的加强对教师职业道德、理想信念的教育，也要十分注重对教师的继续教育、终身教育体系的构建。要树立正确的优秀教师观，不但要倡导爱岗敬业、无私奉献的敬业精神，也要具有科学执教、团结协作的精神态度。要十分重视学习型校园的创建，引领广大教师注重学习、乐于学习、善于学习，做学习型教师。树立成长发展必须首先具有良好师德的观念，使师德教育由外在的要求变为内在的自觉追求，增强师德教育的亲和力。当前，要克服师德教育就是单纯注重教师思想道德建设的片面认识，全面正确的理解师德教育的深刻内涵，把握方向，转变观念，真正使师德教育成为促进教师队伍整体全面素质提高的重要抓手。
2、创新思路，进一步加强在新形势下对师德教育途径、方法的探索。适应新形势，探索新途径，师德教育要遵循教师、教育发展的规律，在继承好传统、好做法的同时，也要创新方法，注重和教育、教师发展的实际相结合。当前，师德教育要和教师队伍的现状紧密结合，对教师队伍整体上一些倾向性的问题要提出明确的要求，对教师个体不同的实际，也要有针对性的具体的要求，提高师德教育的针对性。具体要做到三个结合：一是师德教育要和当前教育发展的实际紧密结合。围绕推进教育现代化，办好让人民满意的教育为目标，查找教师队伍中存在的不足，纠正一些不良的倾向性问题，有的放矢的开展教育、整改、提高等活动。二是师德教育要和学校实际紧密结合。当前，对城区学校教师要进一步加强服务意识、廉洁意识、协作意识等方面的教育，坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠等歪风邪气；农村学校教师更要注重学习意识、进取意识、现代意识和技术等方面的教育，促使教师更新教育观念，紧跟教育形势，与时代发展同步。三是师德教育要和教师的生活、学习、工作紧密结合。潜移默化，有机渗透，不搞说教式，增强亲和力。
3、贴近实际，进一步重视在新形势下对师德教育内容的拓展。贴近教师、贴近实际、贴近生活，师德教育要取得教师内心需求的积极认同，变说教为润泽，变被动为主动。当前，要继续以中小学教师职业道德规范为师德教育的底线，加强对教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的教育，认真贯彻《教师教学责任事故认定及处理暂行办法》，杜绝体罚、变相体罚、有偿家教、赌博、传销、迷信、收受家长礼物等现象；要以《关于进一步加强教职工学年考核工作的意见》和教师岗位聘任制为依据，加大教育考核力度，将师德教育和教师的日常工作紧密结合；要继续深入开展“求真务实、严以律己”主题教育活动，将师德教育和干部队伍建设紧密结合，在广大学校干部中喊响“师德向我看齐”口号，使学校干部成为广大教师师德上学习的榜样。要以“廉洁清风进校园”活动为重要载体，深入开展行风建设，加大“三评”工作力度，把学生欢迎、家长满意、社会认同作为师德教育的归结点和落脚点。同时，要拓展师德教育的内容，在师能建设上下功夫，引领广大教师主动学教育教学技能、学教育理论知识、学人文素养知识等，要将对教师的严格要求、严格的和人性化的管理、人文化学习工作环境及和谐化人际环境的创建等有机结合，相信教师，依靠教师，关心教师，努力为教师解决一些实际困难，做教师的贴心人，使广大教师能在健康向上的氛围中身心愉悦的状态下学习、工作。作为活动的具体要求，局将在广大教师中组织开展“六个一”活动，即提炼一句教育格言，撰写一篇成长轨迹自传，读一本教育理论专著，每天保证一小时读书时间、参加一小时体育锻炼，每周撰写一篇教学随笔。各学校也要按照要求，结合实际，积极开展相应的活动，在活动中收效，在活动中深化。
4、注重实效，进一步加强在新形势下对师德教育的领导。师德教育重在落实，贵在有效。要将提高教育活动的效果，促进队伍建设作为师德教育的出发点和最终目的。不搞形式主义，不走过场，是教育过程的一个基本要求。为加强对教育活动的领导，更好的推进活动的开展，局成立由分管领导任组长，人事、监察、工会等相关科室长为组员的领导小组，负责对全市学校师德教育活动的组织领导。各学校（教办）也要成立相应机构，保证教育活动有组织、有计划、有步骤的扎实开展。各校（教办）要围绕今年的教育主题，成立组织，制订计划，树立典型，开展专项活动，解决突出问题。要建立校长是教师师德第一责任人的管理体制和有效的监督保证机制，充分发挥学校党组织的领导保证作用，积极调动各级机构和群团组织的积极性，有效发挥学生家长和社会群众、社会舆论的监督作用，保证师德教育的健康进行。
三、主要活动安排：
1、三月份。
（1）召开师德教育动员会，回顾2004年师德教育情况，动员部署2005年的师德教育。
（2）弘扬先进，倡导正气，开展诸暨市第八届“十佳青年教师”评选活动，在诸暨教育网展示优秀教师师德先进事迹。
（3）召开城区学校校长、部分教师代表参加的拒绝“有偿家教、收受家长礼物”座谈会，学校同教师签订责任书。
2、四月份。
（1）组织开展“六个一”活动，即提炼一句教育格言，撰写一篇成长轨迹自传，读一本教育理论专著，保证每天一小时读书时间、参加一小时体育锻炼，每周撰写一篇教学随笔。其中将在学校（教办）活动开展的基础上，局将运用网络的形式选编全市“优秀教育格言”、“优秀教师成长轨迹自传”集，供广大教师学习借鉴。
（2）组织力量对各校（教办）师德教育的开展情况进行督查。
3、五月份。
（1）命名表彰第八届诸暨市“十佳青年教师”。
（2）在诸暨教育网开辟“责任与使命”专栏。就“师德与师能”、“学习与智慧”等题目组织广大教师开展大讨论活动，进一步营造做一个学习型教师，构建学习性校园的氛围。
4、九月份。
（1）开展“廉洁从教、服务学生”教育活动，进一步就教师有偿家教、收受礼物等现象进行专项治理。
（2）结合共产党员先进性教育活动，在广大党员中喊响“师德向我看齐”活动。
5、十月份。开展“师德教育与学校发展”校长论坛、“师德与教师成长”教师论坛。
6、十一月份。召开部分学校师德教育情况交流会。
7、十二月份。总结工作。
二○○五年三月二十一日
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