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牌头中学是一所农村普通高中。随着教育形势的迅速发展，学校规模逐渐扩大，本学年已拥有48个班级，2700余名学生，151名教职员工。为了保证教育的持续发展，跃上教育改革的新台阶，加速教育现代化的进程，培养高素质的人才，争取在2005年评为省一级重点中学，学校积极响应绍兴市教育局的号召——“群体师德创优”，开展了“我为教学献才艺我为教学添光彩”活动。现将本年度的这一活动开展情况作一总结汇报。

为了加强本次活动的领导，学校成立了党政工三结合的领导小组。专设办公室。这七人领导小组，分工明确，按照上级活动“通知”的精神，制订活动计划，按阶段、抓重点落实内容。活动形式有：集体学习，多媒体，请特级教师作辅导报告，学科组讨论，个人师德自查等。推动了学校争创省一级重点中学，省级文明学校，社会满意学校等项活动的开展，提高了教职工学习的自觉性和工作的创造性，育人环境大大改善，教育教学的成果不断涌现，扩大在市内外的知名度，而且活动的档案资料保存完整。

学校的政治学习制度健全，制订了《师德公约及考核细则》，考核与绩效考核评优直接挂钩。保证每周二晚为集体学习时间，先后学习了党的十六大文件，绍兴市委《关于率先全面建成小康社会的决定》，绍兴市府颁发的《绍兴市教育现代化建设纲要》。师生加深了对邓小平理论和“三人代表”的认识，提高了贯彻党的路线方针的自觉性，不断学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，严格对照自身言行，加强职业道德教育、依法执教。教职工中没有出现过体罚学生和变相体罚的现象。

全面贯彻党和国家的教育方针，树立起现代教育观，坚持“以人为本”的原则，全面实行素质教育。一年来学校采取多种措施，合理安排学生的学习、文娱、体育的时间，保证每两周看一次电影，开设公共卫生课和青春期身心健康课，促进学生的全面发展。特别在关心爱护尊重学生方面成了全体教职工的共识和自觉行动。教书育人，管理育人，服务育人；分工合作，体制完备。由于教师为人师表，自觉遵纪守法，并且言传身教，使学生的学风良好、教育秩序井然，学生是从教室的自学到餐厅的就餐，还是从寝室的就寝到做操集合，都显得自觉自律，文明守纪。在十月份的市中学生运动全上，我校取得团体第三名的良好成绩。

教师胸怀教育、心向育人，安家在校，建功在教。没有教职工搞第二职业，或擅自到校外兼课和有偿家教。学生的一切书籍资料的订发都由教务处负责审查，一律来自正规营销渠道。严格控制了讲义的印发，杜绝一切个人行为。严格按照财务制度以及上级规定的标准和办法收费，不自定项目乱收费、不借公济私。

由于学校生源较广，学生的知识基础参差不齐，抓后进生成了突出问题，学校动员了班主任份内抓，任课老师配合抓，党支部的每个党员重点抓，齐抓共管，使大部分后进生的精神面貌都有很大改变。老师们爱生如子，含辛茹苦。一位青年女教师在繁忙的教育工作中，还抽出时间为学生洗晒衣服。有时实在来不及、干脆让母亲也搭上。许多老师发现学生身体不适，及时送校医或市第三医院治疗，细心看护。还常带病号到寝室“开小灶”调理，使学生康复快，尽量不耽误学习时间。

学习上的良师，生活中的益友、道德上的榜样，言传身教，春风化雨、休浴这莘莘学子。学校创设校园文化，强化育人氛围，在校刊《同文风》的多期出刊后，日前又办起了校报，起到德育教育的舆论和导向作用。而更重要的是在学科教育中始终渗透着德育教育，努力提高学生的人文素养，并有8位老师写出了这方面的论文。

近年来学校的规模扩大，青年教师增多，要提高教师的文化素养和业务素质，必须重点抓好青年教师的培养，新教师有上岗培训和新课程培训，学校开展“以老带新”、“师徒结对”活动，制订了教职工队伍建设的中、长期规划和具体实施计划。进行岗位练兵，基本功比武，规定每周四下午第三节为全校公开课，各学科组各开出一节，学科组全体教师参加听课，当晚反馈。要求每学期青年教师、教研组长各听课18节以上，其他教师12节以上。学校还邀请教研员、名师来校听课、指导、作讲座，这学期有物理、数学、化学、地理教研员来我校进行优质课评比，高三复习研讨课等活动。这样活跃我校的教改气氛，推动教师钻研教材。尝试教法的热潮。为了让学生满意每节课，把知识和能力落实到实处，每班班长握有一份评议表，及时反馈上课意见，学校还有不定期的对教师上课、改作、辅导方面的民意测验，下达多项指标，完善课堂教学法，做好“45分钟”的文章。10月份学校组织班主任及校中层以上干部考察。全面动员参加继续教育活动，8月24日至31日绍兴文理学院组织“多媒体制作”授课，全校参加101人次。参加十月份的省自考有92人，参加明年4月的省自考报名有56人，今年1月至12月我校教师撰写的论文共16篇在省级刊物发表，另有24篇在诸暨市获奖，其中获一等奖4篇。学生在诸暨市级的学科竞赛中也获得一等奖2人，二、三等奖多人。在全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛初赛中有2人获绍兴市二等奖，并在复赛中有2人获全国二等奖。师生团结，教学相长，携手前进，连创佳绩。

在教育局的“爱护学生，尊重家长”的倡议下，积极开展“家长满意工程”，争创社会满意学校活动。为开办“家长学校”，学校专门成立领导小组，制订教育目标和实施计划，及《家长学校学员守则》，按计划开出了8课讲座。每学期结束分村，划片，分派教师实行全面家访，家访率达90%以上。对经济困难学生，学校摸底排队，开展帮扶，每年开展两次捐款活动，学校设有专项资金，这样对特困生减、免、贷、助、奖的金额达30多万元。定期召开家长代表会，广泛听取意见、改进工作中的不足，取得家长的支持和配合，家长的满意率上升，赢得社会的赞许。参加校实践基地实际操作实习，主动服务地方经济。

综上所述，牌头中学的群体师德教育正上了新的台阶，打造了一支师德高尚，知识扎实，业务精良的师资队伍，取得了教育教学的辉煌，为争取评为省一级重点中学奠定了基础，为迈向教育现代化迈出了有力的一步。但工作中仍有许多可探讨的课题，同上级要求和先进单位相比还存在一定的问题。必须具备战略眼光，树立创新意识，才能与时俱进，勇为领先。 (2004.12)