一、活动目的

1、通过本次活动，拓展和开发课程资源，让全体师生进一步了解2008年北京奥运会的有关知识与信息；

2、在唱唱、画画、说说等系列活动中，让学生认识2008年北京奥运会的吉祥物，了解吉祥物本身所蕴涵的寓意，从而进一步了解奥运，体会奥林匹克精神，同时结合自己的实际，学习和发扬奥林匹克精神。

二、活动时间：与镇春季运动会同期为一周。

三、参加对象：全体师生。

四、活动内容

本次活动以3月24日“发布北京奥运会吉祥物和500日倒记时商品销售”活动为契机，在全校范围内，开展“我和福娃手拉手”迎奥运的主题综合实践活动。

（一）、收集资料，营造氛围，为活动顺利开展做准备

 负责人：倪淑颖

1、为营造活动氛围，总队部和美术组、后勤组先期收集有关2008年北京奥运会吉祥物“福娃”等有关资料，做好宣传橱窗、活动标语等，使学生一走进校园，就能感受到浓浓的活动气氛。

2、利用星期一的升旗仪式，向全校学生进行动员，使每个学生以积极、认真的态度参与到本次活动中。

（二）、各学科具体活动安排   负责人：教导处

1、语文学科   负责人：杨琼

（1）各语文老师要充分利用好每周一次的“阅读指导课”，形成详细、具体的活动方案，开展“说福娃，编童谣”的活动，开展班级层面的创编童谣比赛，形成文字稿，汇编成册。

（2）在中高年级学生中，开展“我和福娃迎奥运”主题征文活动。各语文老师要认真组织学生参与，指导出高质量的学生作文，每班选择3～5篇学生习作于星期五晚前交教导处杨艳主任处参加学校评比，其余学生作文在班级中汇编成册。

2、数学学科   负责人：张琦

各数学老师利用“数学研究课”，组织学生开展“我和福娃探秘奥运与数学”活动，以此指导学生写好数学日记，并汇编成册。数学老师要精心设计好活动方案，认真开展研究活动，努力使全体学生都参与到研究活动中。可以以年级为单位，也可以以班级为单位，就“奥运与数学”寻找一个切入点展开活动，形成资料。

3、英语学科   负责人：周晓丹

英语是现代人进行国际交流必备的语言工具。为迎接2008年北京奥运会，北京市民早在2001年申奥成功之前，就已经开展全民学英语活动。因此，各班英语老师要以本次活动为契机，设计活动方案，利用好英语课。低年级可以对学生进行简单的奥运口语的教学；中年级在低年级的基础上，适当地进行一些简单的奥运术语的教学，如运动项目名称等；高年级在低、中年级的基础上，可以适当用英语介绍一些有关2008年北京奥运会的小知识等。

4、美术学科   负责人：倪丹燕

本次奥运会吉祥物是五个生动、可爱的福娃，它们个个颜色鲜艳、形态逼真可爱。美术老师可以利用美术课，认真指导学生进行“彩笔画福娃，童心绘奥运”的活动，作品统一画于16K铅画纸上。对于学生中出现的优秀作品，美术老师一要及时投出发表，二要汇编成册。

5、音乐学科   负责人：赵冀

音乐老师就这次活动要形成具体的活动方案，利用一周2节的音乐课，进行奥运歌曲、童谣的欣赏教学。低年级可以组织学生学一些简单的有关2008年北京奥运会的儿童歌曲、童谣；中、高年级可以组织学生欣赏历届奥运会会歌、北京奥运会会歌征集中的获奖作品。各音乐老师也可以尝试让学生将自己创编的童谣填入自己熟悉的曲调中，自编自唱。

6、体育学科   负责人：陈贵飞

（1）利用体育课，体育老师要向学生介绍有关奥运会的知识，如奥运会比赛项目、历届奥运会的举办城市和国家、中国参加奥运会的历程等；同时精心设计一些有趣的奥运游戏，让学生在游戏中走进奥运会，了解奥运会。

（2）抓住本学期举行的镇春季运动会，宏扬“更高、更快、更强”的奥运精神，宣传2008年北京奥运会的有关知识，及时表彰一批在运动会中有突出表现的运动小健将和先进集体。

7、信息技术学科   负责人：费宇炜

信息技术老师要精心备课，利用信息技术课，指导学生上网搜集有关2008年北京奥运会的有关资料，搜集有关北京奥运会会徽、口号、吉祥物的资料，为学生积极参与其余各科活动做好准备。

（三）、班级特色活动

1、各班利用本次全校性的综合实践活动，班主任和任课老师合作，充分发挥队干部的聪明才智，组织本班同学开展一次班级层面的特色活动，如开展班级奥运知识竞赛、奥运诗歌朗诵会等，形成资料。

2、各班认真组织学生出好一张以“我和福娃手拉手”迎奥运为主题的手抄报（8K）。学生可以以个人为单位，也可以小组（不超过4人）为单位进行创作，各班选出2～3份小报交教导处参加学校评比。另外各班选择优秀作品，汇同学生优秀美术绘画作品，一齐张贴于本班教室前的走廊瓷砖之上进行展示。

五、活动要求

1、对于本次活动，各班、各学科要精心设计活动方案，认真组织学生积极参与，做到学生人人参与。

2、各班在活动结束时，要形成一个“我和福娃手拉手”迎奥运的资料包。要做到内容详实、具体，具有特色。